Antes de colocar los textos y las fotografías de un libro, conviene dedicar un poco de tiempo a preparar la estructura de sus páginas. Es un trabajo poco vistoso al principio, pero nos ahorra muchas correcciones después: permite mantener los encabezados, la numeración y las referencias de composición en su sitio a lo largo de toda la obra.
En este nuevo vídeo del canal de Spania XXI seguimos aprendiendo a utilizar Scribus. El punto de partida es un proyecto concreto: la maquetación de una nueva edición de mi libro sobre Flaviobriga, la colonia romana de Castro Urdiales. Quiero preparar una edición con abundantes fotografías, mapas y comentarios explicativos, en la que el aparato gráfico tenga un papel destacado.
Para empezar, trabajamos con las páginas maestras. Estas permiten reunir los elementos que se repiten en una publicación y aplicarlos a las páginas correspondientes. En nuestro caso, preparamos dos: una para las páginas izquierdas y otra para las derechas, con los encabezados y los números situados hacia el exterior del libro.
Durante el proceso incorporamos la numeración automática y colocamos guías que nos ayudarán a alinear los futuros cuadros de texto y las imágenes. También aparece una duda muy habitual: añadir páginas al documento no significa copiar todos los cuadros que hemos dibujado en una página anterior. Conviene distinguir entre los elementos de la maestra y el contenido particular de cada página.
El vídeo recoge un ejercicio de aprendizaje. Las medidas y las decisiones de diseño que utilizamos sirven para conocer el funcionamiento del programa; más adelante habrá que revisarlas según las necesidades de la obra y comprobar el resultado con páginas completas.
Comparto este proceso porque puede resultar útil a otros autores que quieran acercarse a la maquetación y comprender mejor cómo se construye un libro. Scribus exige familiarizarse con una forma de trabajar distinta de Word, y las páginas maestras son un buen lugar para comenzar.
Aquí podéis ver el tutorial y seguir el ejercicio paso a paso.







Leave a Reply